청소년들의 성적으로 인한 차별 경험

지표 설명 보기

  • 가. 정의

    청소년(중·고등학생)들의 성적로 인해 차별 받은 경험 여부

  • 나. 산식 및 세부정보

    공부를 못한다는 이유로 차별받은 경험이 있는지 설문한 문항에 1) 전혀 없다 – 4) 자주 있다로 응답한 수
    *본 지표에서는 1) 한 번도 없음 -> 전혀 없다, 2) 1년에 1-2회 정도 -> 별로 없다,  3) 1달에 1-2회 정도 -> 가끔 있다 4) 일주일에 1-2회 정도 & 5) 일주일에 3회 이상 -> 자주 있다로 변환함.

  • 다. 특성 및 출처

    대분류 중분류 소분류 지표유형 작성기관 자료명 최초작성연도 주기
    평등권 차별요인 나이 주관적/결과지표 한국청소년정책연구원 아동·청소년인권실태조사 2009 1년
  • 라. 해설

    1991년 한국 정부는 유엔아동권리협약 비준으로 아동․청소년의 권리를 보호하고 신장해야 할 법적․도덕적 책임을 갖게 되었다. 그러나 많은 연구조사에 따르면 한국의 아동과 청소년들의 행복지수는 굉장히 낮은 편이다. 아동, 청소년들은 성장 과정에서 아동학대와 체벌, 청소년폭력, 빈곤 및 학교 밖 청소년 등 다양한 취약 청소년 문제, 과다경쟁적 입시중심 교육으로 인한 정신적․신체적 건강 문제, 노동인권 침해, 장애․이주배경․사법과정 아동․청소년의 인권문제, 청소년 참여권에 대한 인식 부족 등 다양한 인권 침해적 요소들을 마주해야 한다. 지표를 보면 2011년 응답한 청소년들 중 절반이 넘는 수가 성적으로 인한 차별을 겪었음을 알 수 있다. 2015년까지 수가 많이 감소하였으나 2017년 기준 여전히 약 35%의 청소년들이 성적으로 인해 차별당한 경험을 갖고 있었다. 응답한 대상이 중, 고등학생인 만큼 성장 과정에서 성적이 중요한 비율을 차지하는 것은 사실이지만 성적으로 인한 차별대우는 부당하다. 청소년에게 어떤 조건에 의한 차별 대우를 하지 않는 것은 어른의 역할이다. 따라서 향후 차별 요소를 없애려는 학교와 정부, 사회의 노력이 꼭 필요하다.