인권교육 운영현황

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  • 가. 정의

    인권교육 운영 현황

  • 나. 산식 및 세부정보

    국가인권위원회가 주관하는 인권교육이 실시된 횟수

  • 다. 특성 및 출처

    대분류 중분류 소분류 지표유형 작성기관 자료명 최초작성연도 주기
    법과 제도 인권교육 공공기관 인권교육 활동 객관적/과정지표 국가인권위원회 국민인권위원회통계 2002 1년
  • 라. 해설

    국가인권위원회는 모든 국민의 인권의식 향상과 인권문화 조성을 위하여 인권교육을 실시하고 있다. 인권침해 및 차별행위에 대한 사후구제보다도 인권의식 및 인권감수성을 제고해 사전에 예방하는 것이 더 중요하기 때문이다. 법에 따라 인권에 관한 내용이 학교의 교육과정에 포함될 수 있으며, 공무원의 채용 및 승진시험, 연수등에도 포함될 수 있다. 이 외에도 출판, 문화콘텐츠 개발 등의 활동으로 국민의 인권인식을 확산하고, 인권에 관한 다양한 정보 제공을 하는 것은 국민의 인권의식과 인권감수성 함양에 도움이 된다. 지표를 보면 2002년 1자리수였던 교육과정이 2009년을 기점으로 크게 증가한 것을 확인할 수 있다. 특히 2016년은 2010년에 비해 약 3배 이상 증가한 것을 확인할 수 있다. 반면 2017년은 2015년 순으로 정규과정이 감소하였다. 방문프로그램은 꾸준히 증가하여 2017년에는 2010년기준 약 5배이상 증가하였다. 인권특강 역시, 2017년에 2010년에 비해 2배 이상 증가하였다. 사이버 교육은 14배 이상 증가한 것을 확인할 수 있다. 결과적으로 총 교육의 증가량을 보면 2010년부터 2017년까지 약 3배 이상 증가하는데 이를 통해 국가전반적으로 인권교육의 필요성을 인식하고 인권의식의 함양을 위해 노력할 만큼 인권이 우리나라에서 매우 중요한 이슈가 되었음을 알 수 있다. 다만 교육과정이 2016년 크게 증가하였다가 2017년에 감소한 만큼 좀더 교육과정에 인권교육을 편성할 수 있도록 노력할 필요가 있다.