청소년의 인권교육 경험 여부

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  • 가. 정의

    청소년(중·고등학생)들의 인권교육 경험 여부

  • 나. 산식 및 세부정보

    인권 교육을 경험한 적이 있는지 횟수를 물은 문항에 1) 전혀 받은적 없음 – 4)5회 이상 로 응답한 수
    원래의 지표에서는 1-4) 1-4회 각각 범주와 5) 5회 이상, 6) 교육 받은 적 없음의 값이 있었으나 순서대로 배열 및 범주화 함

  • 다. 특성 및 출처

    대분류 중분류 소분류 지표유형 작성기관 자료명 최초자료 연도 작성주기
    법과 제도 인권교육 공공기관 인권교육 주관적 지표/결과지표 한국청소년정책연구원 아동·청소년인권실태조사 2009 1년
    대분류 중분류 소분류 지표유형 작성기관 자료명 최초작성연도 주기
    법과 제도 인권교육 공공기관 인권교육 활동 객관적/과정지표 국가인권위원회 국민인권의식조사 2005 5년
  • 라. 해설

    인권에 대한 국제적 관심도가 높아지면서, 국민의 인권의식 함양을 위한 인권교육에 대해 각 국의 정부가 관심을 갖기 시작하였다. 특히 청소년부터 시작한 인권 교육은 개인의 인권 의식을 높게 하고, 인권 주체로서 인권이 보장되는 사회를 위해 노력하도록 하는 만큼 그 중요성이 매우 대두되었다. 우리 나라의 경우 인권교육이 여전히 부족하다는 지적을 받고 있고, 국민의 인권 교육이 낮음을 다른 지표가 보이고 있는 만큼 특히 더 청소년기에 받는 인권교육이 중요하다. 지표를 보면 2013년 절반 이상의 청소년이 인권교육을 받아본적 없다고 응답하였다. 그러나 2017년이 되면서 인권교육을 받지 않은 비율이 줄어들고, 1회 이상 받았다고 응답한 비율이 증가하였다. 그럼에도 불구하고 여전히 3회 이상 교육을 받았다고 응답한 비율이 매우 낮은 만큼, 청소년들이 충분히 인권 의식을 함양할 수 있도록 정규교육과정에 인권 교육을 편성하고, 인권 교육전문가를 양성하는 등 국가와 사회의 노력이 꼭 필요하다.